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南華大學文學系24H真實生存圖鑑
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學士班
碩士班
學長姐修課心得分享

敦煌學概論 敦煌學概論
詹
112級 詹同學
修讀課程：敦煌學概論
「體驗將歷史元素融入現代創意，將敦煌轉化為桌遊與文創發想！」

這門課很有趣，在課堂中除了認識敦煌石窟與壁畫外，也認識了敦煌的紋樣，並了解到敦煌建築的多樣化，沒想到石窟與壁畫中的故事是如此多元豐富的。課程中最讓我印象深刻的是在期末的時候，運用敦煌元素將敦煌轉化為現代的創作，例如桌遊、文創商品等，透過創意的發想與資料的蒐集，使我對敦煌的紋樣和藝術創作的發想也逐漸豐富。這門課不僅讓我認識了敦煌的傳統文化，也讓我體驗到將歷史元素融入現代創意中的樂趣。

#敦煌文學 #文創桌遊實作 #敦煌石窟
兒童文學閱讀與寫作 兒童文學閱讀與寫作
高
113級 高同學
修讀課程：兒童文學閱讀與寫作
「親自創作一本繪本，學會用簡單的故事傳遞最動人的話。」

這門課很有趣，除了讓我了解兒童文學的寫作的手法之外，也透過閱讀和賞析不同的兒童文學作品，讓我發現原來看似簡單的故事，背後也能傳達許多不同的情感與想法。課程中最讓我印象深刻的是在期末的時候自己嘗試創作一本繪本，從故事發想、角色設定到內容編排，都需要自己思考，也讓我了解到創作一本繪本並沒有想像中那麼容易。透過實際寫作的過程，我也學習到如何用簡單易懂的文字表達故事，也用簡單的故事來表達想要向讀者傳遞的話。這門課不僅增加了我對兒童文學的認識，也讓我更能從不同角度欣賞繪本。

#繪本實作 #故事發想 #文字創作
敘事想像與語文表達 敘事想像與語文表達
黃
113級 黃同學
修讀課程：敘事想像與語文表達
「不只是用筆寫，更要大聲表達感受，享受閱讀與分享的時間！」

此堂課如課名，閱讀文章之意象，將之表達出來。在課堂上老師會選擇多篇新詩與散文讓我們閱讀，基本上是一堂課的時間閱讀，一堂課同學們各自發表在文章中感受到的想法。在日常當中如果我們閱讀到一本書，大多都是用筆寫出來，但這一堂課不一樣，它要我們講出來，大聲表達我們的感受，我個人非常享受這樣閱讀與表達的時間。

#文章意象 #新詩與散文 #口語表達
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