年度 | 著作 | 著作人 |
110 | 淺談星雲大師《釋迦牟尼傳》VR「虛擬實境」之數位應用 | 江江明 |
110 | 讀者之聲,喧嘩私語——論羅智成《迷宮書店》「閱讀」的創造性詮釋 | 江江明 |
108 | 援引實驗教育理念的課程設計:以通識人文經典課程史記為例 | 江江明 |
100 | 旁觀我城――西西故事新編體的敘事話語與文化考掘 | 江江明 |
099 | 古典新詮,上海群芳――論《海上花》電影改編之女性角色重構 | 江江明 |
098 | 五○年代台灣女性小說史觀念之詮釋策略再思考 | 江江明 |
098 | 他者觀點的另類介入――論張愛玲《國語海上花列傳》現代性詮釋 | 江江明 |
098 | 論孟瑤歷史小說《風雲傳》之女性書寫與歷史想像 | 江江明 |
097 | 論王夫之《詩廣傳》借經說史之詮釋義涵 | 江江明 |
年度 | 會議期間 | 著作 | 著作人 |
110 | 2022-05-28 2022-05-29 |
「桃花源偽史考」──羅智成《問津》詩境想像與隱喻 | 江江明 |
110 | 2021-12-11 2021-12-12 |
史地景敘事與「虛擬實境」結合之任務型教學:以南華大學USR計畫「推動生命教育結合AR及VR新科技之在地實踐」專題計畫課程為例 | 江江明 |
110 | 2021-05-14 2021-05-15 |
淺談星雲大師《釋迦牟尼佛傳》VR虛擬實境數位應用之可能性 | 江江明 |
109 | 2020-12-10 2020-12-11 |
跨領域課程新向度:淺談文學VR虛擬實境技術應用之可能性 | 江江明 |
101 | 2012-06-11 2012-06-12 |
古典跨界,經典解碼――論當代台港華文故事新編體小說 | 江江明 |
100 | 2011-09-09 2011-09-09 |
仿古述新,情慾男身──論奚淞〈封神榜裡的哪吒〉與吳繼文《世紀末少年愛讀本》故事新編體小說之同志情慾書寫 | 江江明 |
100 | 2011-05-09 2011-05-09 |
台港文學的張氏傳奇――林裕翼《我愛張愛玲》與李歐梵《范柳原懺情書》的文本對讀 | 江江明 |
099 | 2010-10-09 2010-10-09 |
才子佳人的故事真相:孔慧怡故事新編體小說 | 江江明 |
099 | 2010-09-09 2010-09-09 |
旁觀我城――西西故事新編體的敘事話語與文化考掘 | 江江明 |
098 | 2009-05-09 2009-05-09 |
古典新詮,上海群芳論《海上花》電影改編之女性角色重構 | 江江明 |
098 | 2009-10-09 2009-10-09 |
「他者」之音――論孟瑤歷史小說《風雲傳》之女性書寫與歷史想像 | 江江明 |
097 | 2008-05-09 2008-05-09 |
論文昌信仰中庶民化的儒教倫理傾向――以清代《道藏輯要》中<文昌帝君陰騭文註>為例 | 江江明 |
097 | 2008-05-09 2008-05-09 |
論文昌信仰中庶民化的儒教倫理傾向――以清代《道藏輯要》中<文昌帝君陰騭文註>為例 | 江江明 |
097 | 2008-06-09 2008-06-09 |
他者觀點的另類介入――論張愛玲《國語海上花列傳》現代性詮釋 | 江江明 |
097 | 2008-10-09 2008-10-09 |
五○年代台灣女性小說史觀念之詮釋策略再思考 | 江江明 |
097 | 2008-12-09 2008-12-09 |
論王夫之《詩廣傳》借經說史之詮釋義涵 | 江江明 |
學術專長 |
現代文學 |
畢業學校 | 科系所 | 教育程度 | 起迄年月日 |
國立彰化師範大學 | 國文系 | 博士 |
單位名稱 | 職稱 | 起迄年月日 |
雲林縣立古坑華德福實驗高中 | 國文教師 | 2017-08-19 2018-07-06 |
明道大學中文系 | 助理教授 | 2013-08-01 2014-07-31 |
姓名 | 年度 | 計畫名稱 | 計畫編號 |
江江明 | 111 | 111年 USR-Hub 推動生命教育結合VR與AR新科技子計畫 | 南華社責聘111010107 |
江江明 | 108 | 建構人文療育健康快樂嘉義城鎮計畫 | C107000272 |
姓名 | 年度 | 活動名稱 |
江江明 | 109 | 教育部文藝創作獎全國巡迴展演 |