114學年度申請入學書面審查資料/面試準備指引
申請入學 書面審查重點
| 審查資料項目名稱 | 審查重點 | 準備方向參考 | |
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修課紀錄 |
語文領域 |
歷年修課紀錄及是否具備基本學科能力。 |
參考語文領域或社會領域之相關修課紀錄，綜合評量表現。 |
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課程學習成果 |
課程學習成果（含書面報告、實作作品） |
內容文字陳述是否能夠清楚描述、用句是否合宜。 |
呈現課程學習成果，例如：書面報告、課堂活動紀錄、課程作業、課程執行過程、作品等相關成果。 |
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多元表現 |
高中自主學習計畫與成果 |
綜觀多元表現經驗及參與心得，展現對人文社會關懷之興趣。 |
描述參與自主學習或班級活動或校內、校外社團活動或服務學習或探索體驗或其他創作表現等相關經驗之執行過程、心得與收穫（以校內的學習活動為主即可，若有相關證明尤佳）。 |
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社團活動經驗 |
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服務學習經驗 |
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非修課紀錄之成果作品 |
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多元表現綜整心得 |
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學習歷程自述 |
高中學習歷程反思 |
對個人成長學習的回顧與反思。 |
具體說明個人成長學習歷程，例如曾遭遇的困境及解決方式或活動後的反思。 |
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就讀動機 |
清楚陳述就讀動機，展現強烈就讀意願。 |
請具體說明為何想要申請文學系及對文學領域之相關課程興趣？（參見南華文學系課程時序表各組課程 |
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未來學習計畫與生涯規劃 |
展現對語文或社會相關領域之興趣，具體描述自己具備或期許未來具有的特質與能力。 |
請說明就讀本系之個人生涯期許與未來希望進入之產業。（例如：創作、教學、遊戲腳本、行銷企劃、文學研究等，可參見https://reurl.cc/vmpyYa） |
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其他 |
其他有利審查資料 |
文字書寫及主題內容 |
1. 可分享個人作品、相關活動的參與經驗或心得。 |
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備註 |
※ 本表僅為學系說明申請入學第二階段書面審查學生學習準備建議方向，學生可參考上述項次，提供有利審查之資料，學系將以學生所提供之資料綜合評量，而非以單一項目做為錄取標準。 |
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申請入學 面試審查重點
1.共三位教師擔任面試委員。
2.面試時，考生先自我介紹2分鐘，其餘時間由面試委員以詢問考生方式進行。
面試準備指引：
| 審查資料項目名稱 | 審查重點 | 準備方向參考 |
| 表達與組織能力 | 針對自我介紹、報考動機、書審資料、基本知識與學習態度及求學精神 |
1. 陳述完整，對自我背景、報考動機、書審資料、基本知識與學習態度及求學精神，各項都能清楚說明。
2. 能先上網查詢了解，對於本校文學系課程地圖加以探索，有助於陳述個人報考的強烈動機。
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| 人格特質與思考能力 |
1. 學習目標清楚性 2. 自我學習與管理能力 3. 攻讀決心與進取心 4. 社團或校內外活動參與能力與表現 |
1. 能先上網查詢了解，對本校文學系有基本的認識，並能陳述學習目標。 |
| 應對進退與態度 |
1. 儀態端莊與適切的禮貌 2. 應對進退表現從容 |
1.服飾以乾淨、整潔為主，保持真誠態度與具備基本禮儀，舉止合宜。 |
